Изучение педагогического опыта использования практических работ при формировании предметных результатов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями по предмету «Мир природы и человека» The study of pedagogical experience in the use of practical work in the formation of the subject results of the students with intellectual disabilities on the subject of "The world of nature and man"

• Published in: Modern scientist no. 6; pp. 246 - 253
• Main Authors: Пашинова, О.В., Елясова, Ю.В.
• Format: Journal Article
• Language: Russian
• Published: 20.09.2024
• ISSN: 2541-8459; 2541-8459
• DOI: 10.58224/2541-8459-2024-6-246-253

авторами проведен эксперимент по изучению педагогического опыта использования практических работ в специальных (коррекционных) школах на уроках по предмету «Мир природы и человека», в ходе которого оценивалось влияние частоты и качества организации практических работ на формирование предметных результатов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Выявлена зависимость между объемом и качеством предметных результатов у обучающихся с интеллектуальными нарушениями и качеством владения методикой организации и проведения практических работ педагогами. the authors conducted an experiment to study the pedagogical experience of using practical work in special (correctional) schools in lessons on the subject "The world of nature and man", during which the influence of the frequency and quality of the organization of practical work on the formation of subject results in students with intellectual disabilities was assessed. The dependence between the volume and quality of subject results for students with intellectual disabilities and the quality of proficiency in the methodology of organizing and conducting practical work by teachers has been revealed.