DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA, HARDINESS DAN STRES AKADEMIK PADA MAHASISWA TINGKAT AKHIR

• Published in: Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol. 5; no. 1; pp. 304 - 313
• Main Authors: Elik, Helmy Krisnayanti, Ama, Roy Gustaf Tupen, Evianawati, Evianawati, S. Bete, Rufina Nenitriana
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 19.06.2024
• ISSN: 2746-7732; 2722-7839
• DOI: 10.56667/dejournal.v5i1.1311

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial orang tua dan hardiness dengan stres akademik pada mahasiswa tingkat akhir. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif korelasional. Sampel penelitian, yaitu mahasiswa aktif tingkat akhir berjenis kelamin perempuan dan laki-laki, sedang mengerjakan skripsi/tugas akhir. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 200 mahasiwa. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan accidental sampling.  Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur ke-3 variabel, yaitu skala stres akademik, skala hardiness dan skala dukungan sosial orang tua. Metode analisis data penelitian menggunakan analisis product moment dan regresi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, (1) ada hubungan negatif antara hardiness dengan stres akademik dengan rxy= -0.714, (p<0.000); (2) ada hubungan negatif antara dukungan sosial orang tua dengan stres akademik dengan nilai rxy= - 0.712 (p<0.000); (3) ada hubungan secara simultan antara dukungan sosial orang tua dan hardiness dengan stres akademik dengan nilai r = 0,761, F= 135,72 (p<0.000). Sumbangan efektif dukungan sosial keluarga dan hardiness dengan stres akademik sebesar 57,9%. Implikasi penelitian ini adalah mahasiswa tingkat akhir memiliki kepribadian tangguh (hardiness) dan perlu adanya dukungan sosial orang tua bagi mahasiswa dalam masa mengerjakan skripsi sehingga mahasiswa terhindar dari stres akademik yang tinggi.