Práticas educativas em saúde bucal: um olhar sobre a Universidade da Maturidade e os povos indígenas Xerente

• Published in: Contribuciones a las ciencias sociales Vol. 17; no. 7; p. e8620
• Main Authors: Sera, Eduardo Aoki Ribeiro, Osório, Neila Barbosa, Silva Neto, Luiz Sinésio, Oliveira, Nubia Pereira Brito, Brito, Marlon Santos de Oliveira, Macedo, Maria de Lourdes Leoncio, Nunes Filho, Fernando Afonso, Santana, Leonardo Sampaio Baleeiro
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 19.07.2024
• ISSN: 1988-7833; 1988-7833
• DOI: 10.55905/revconv.17n.7-315

As práticas educativas em Saúde Bucal é um desafio para os currículos educacionais, encaminhamento que torna-se maior quando envolve a necessidade de inclusão de comunidades indígenas. Diante deste contexto, o objetivo do trabalho é divulgar percepções e compreensões da relação existente com o currículo de Educação ao longo da vida, Saúde Bucal em práticas educativas que acontecem no polo da Universidade da Maturidade da Universidade Federal do Tocantins (UMA/UFT), que funciona na comunidade Xerente em Tocantínia, Tocantins, Estado membro da Amazônia Legal. A metodologia do estudo é qualitativa, pois trata-se de um estudo de caso, com entrevistas semiestruturadas que dialogam com processos educacionais e saúde. Entre os resultados sugere-se que as práticas educativas integrem conceitos de aprendizagem contínua e desenvolvimento pessoal, concomitante com iniciativas de organismos que buscam engajamento, como, por exemplo, a Década do Envelhecimento Saudável nas Américas da Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS). Neste caminho, apresentam-se as percepções da relação existente entre o projeto de Saúde Bucal da UMA/UFT e o que está proposto pela OPAS quanto às práticas educativas que envolvem a Saúde Bucal. Conclui-se que os apontamentos são úteis por enfatizarem o respeito à diversidade cultural e contribuírem para um debate sobre saúde bucal na Amazônia.