Primeiros socorros na escola: conhecimentos e práticas de crianças

• Published in: Contribuciones a las ciencias sociales Vol. 16; no. 9; pp. 15212 - 15229
• Main Authors: Ferreira, Carla Lizandra de Lima, Da Silva, Thaíne Leal, Colomé, Juliana Silveira, Pereira, Adriana Dall’Asta, Da Silveira, Andressa, Soccol, Keity Laís Siepmann
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 14.09.2023
• ISSN: 1988-7833; 1988-7833
• DOI: 10.55905/revconv.16n.9-083

Objetivo descrever o conhecimento de crianças sobre primeiros socorros a partir de oficinas educativas. Trata-se de uma pesquisa-ação, que está fundamentada no método de problematização, na qual foi utilizado o método do Arco de Maguerez para o ensino aprendizagem de primeiros socorros para crianças na escola. Também foram realizadas entrevistas abertas e aplicados questionários de pré e pós-teste para verificar a aprendizagem dos estudantes. O uso de metodologias ativas para o ensino aprendizagem mostrou-se satisfatório no ensino e no engajamento dos estudantes, pois evidenciou-se que os estudantes tinham conhecimento limitado sobre parada cardiorrespiratória, engasgo e sobre o contato telefônico para chamar ajuda. O ensino de primeiros socorros para crianças nas escolas deve ser fortalecido entre esse público, e abordagens educativas que são interativas e instigam a participação das crianças são essenciais.