Metodologias Ativas: Flipped Classroom na formação básica

As metodologias ativas são uma importante prática metodológica que visa ampliar a aprendizagem dando ao aluno um papel mais central do conhecimento. Este artigo pretende analisar a eficácia das práticas metodológicas ativas da sala de aula invertida (Flipped Classroom) aplicadas em ações pedagógicas...

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Published inContribuciones a las ciencias sociales Vol. 16; no. 6; pp. 3415 - 3423
Main Authors Resgala Júnior, Renato Marcelo, Resgala, Ludmilla Carvalho Rangel, Gomes, André Raeli, Ramos, Fabiana Pereira Costa, Do Carmo, Carolina de Freitas
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 05.06.2023
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Summary:As metodologias ativas são uma importante prática metodológica que visa ampliar a aprendizagem dando ao aluno um papel mais central do conhecimento. Este artigo pretende analisar a eficácia das práticas metodológicas ativas da sala de aula invertida (Flipped Classroom) aplicadas em ações pedagógicas do Ensino Fundamental e Médio. Para isso, tomou-se como objeto de investigação as práticas docentes numa instituição particular de ensino do interior do estado do Rio de Janeiro, no município de Itaperuna-RJ. Nossos resultados sugerem que o uso da plataforma Blackboard como ferramenta para aplicar à sala de aula invertida foi positiva, tornando-se um método eficaz e promissor.
ISSN:1988-7833
1988-7833
DOI:10.55905/revconv.16n.6-022