Ensino e utilização de TDICs na educação básica durante a pandemia de COVID-19: uma revisão integrativa

• Published in: OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA Vol. 21; no. 11; pp. 20201 - 20218
• Main Authors: Da Silva, Levi Gonçalves, Amariz, Andreia
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 16.11.2023
• ISSN: 1696-8352; 1696-8352
• DOI: 10.55905/oelv21n11-088

O ensino remoto trouxe novos desafios e caminhos para a educação básica, e se tornou a saída para que os alunos não deixassem de estudar. Com isso, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICS) passaram a fazer parte desse processo educacional adaptado, e trouxeram abundantes mudanças em vários âmbitos da nossa sociedade, inclusive na forma como se vem produzindo os conhecimentos e conceitos, criando novos valores e saberes. Para isso, foi realizada uma revisão integrativa da literatura, elaborada a partir de um levantamento de artigos encontrados nas bases de dados SciELO e Google Acadêmico. Após a leitura minuciosa dos artigos que se enquadravam no escopo dessa pesquisa, foi possível perceber que a utilização das TDICSs embasadas em metodologias ativas, favorecem o processo de ensino e aprendizagem de forma mais eficaz e autônoma, por permitirem o aprimoramento dos sentidos, ao criar possibilidades de interação com maior facilidade.