Interface saúde: a escola na retomada pós-pandemia e a capacitação de profissionais da rede pública

• Published in: Cuadernos de educación y desarrollo Vol. 16; no. 2; p. e3246
• Main Authors: Baptista, Tatiane Alves, Pereira, Heloisa Viscaíno Fernandes Souza, De Moura, Egberto Gaspar, Nunes, Rodolfo de Alkmim Moreira, Lopes, Gustavo Casimiro, Madeira, Isabel Rey, Walter, Cátia Crivelenti de Figueiredo, David, Helena Maria Scherlowski Leal
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 23.02.2024
• ISSN: 1989-4155; 1989-4155
• DOI: 10.55905/cuadv16n2-078

As escolas estão em uma posição estratégica para detectar e agir em problemas do neurodesenvolvimento e demais questões da saúde infanto-juvenil, ferramenta particularmente importante no momento pós-pandemia. O trabalho objetiva elaborar conteúdos e oferecer capacitação remota aos professores da rede municipal, com enfoque nos profissionais das cidades do interior do Estado. A formação teórico-prática é disponibilizada em tópicos envolvendo a interface saúde e educação, possibilitando diagnóstico precoce de condições potencialmente danosas, tais como questões neuropsiquiátricas, problemas de saúde global como a obesidade infantil e indicadores de risco social que geram impactos para a relação ensino-aprendizado. Entende-se que essa estratégia, que reconhece a interface da educação com a saúde, fortalece o sistema educacional por ressignificar o ambiente institucional de seus atores. Essa premissa encerra a possibilidade de acatar as diferentes dimensões do processo de aprendizado à medida que admite que a saúde, no seu sentido amplo, é um determinante para o sucesso escolar. A nossa equipe transdisciplinar envolve pesquisadores e profissionais médicos de diversas especialidades, enfermeiros, assistentes sociais, educadores físicos e pedagogos. Além disso, conta com a participação dos professores e estudantes dessas escolas interagindo com os estudantes e docentes da Universidade. Dessa forma, o resultado desse projeto permite a melhoria da qualidade do ensino e o melhor aproveitamento e inclusão dos estudantes da rede pública, ajudando na promoção do entrosamento, principalmente das secretarias de educação e de saúde.