Jogos eletrônicos na educação física escolar: em foco a produção do conhecimento brasileira

• Published in: Cuadernos de educación y desarrollo Vol. 15; no. 6; pp. 5551 - 5579
• Main Authors: Da Silva Júnior, Evando Teixeira, Araújo, Luan Gustavo Carneiro, Batista, Mellina Souza, Pereira, Beatriz Magalhães, Lima, Cássia Danielle Monteiro Dias, Bicalho, Camila Cristina Fonseca, Teixeira, Bruno Costa, Flores, Patric Paludett
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 25.07.2023
• ISSN: 1989-4155; 1989-4155
• DOI: 10.55905/cuadv15n6-038

O presente trabalho tem como objetivo explorar a produção do conhecimento brasileira dos últimos dez anos sobre os Jogos Eletrônicos como estratégia/temática de ensino na Educação Física escolar. Esta pesquisa se caracteriza como uma pesquisa do Estado do Conhecimento. Utilizou-se como base de dados para a busca da produção científica o Google Acadêmico. Foram encontrados 1260 resultados, os quais passaram por uma análise (critérios de exclusão e inclusão), resultando ao final na seleção de 30 artigos (corpus desse trabalho). A partir da análise da produção científica selecionada foi possível identificar três categorias de apresentação dos resultados: a) Um perfil da publicação e mapeamento dos autores que abordam os Jogos Eletrônicos na Educação Física escolar; b) Os procedimentos metodológicos adotados na produção do conhecimento sobre os Jogos Eletrônicos na Educação Física escolar; e, c) Principais temáticas retratadas nas publicações sobre os Jogos Eletrônicos na Educação Física escolar. Considerar o Jogo Eletrônico como conteúdo da Educação Física é um fator necessário e atual, uma vez que, a partir da análise da produção do conhecimento selecionada, em especial as que abordam a percepção de professores e alunos sobre esse processo, destaca-se que ele pode ser motivador, complementar, inovador e atrativo para a diversificação das práticas corporais que constituem esse componente curricular da escola.