PENGGUNAAN MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DESKRIPSI DI KELAS VIII SMP YAPERMAS JAKARTA

• Published in: METAMORFOSIS | Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia dan Pengajarannya Vol. 14; no. 1; pp. 44 - 52
• Main Author: Rizkiani, Alvina
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 30.04.2021
• ISSN: 1978-984X; 2798-673X
• DOI: 10.55222/metamorfosis.v14i1.545

Menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa yang merujuk pada suatu gagasan yang dituangkan melalui sebuah tulisan. Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran yang berkaitan dengan kata atau kalimat, bisa dibilang mata pelajaran yang membosankan namun tidak dapat ditinngal karena ini merupakan mata pelajaran wajib bagi siswa. Metode mind mapping merupakan metode yang dapat membantu untuk menyelesaikan salah satu tugas yaitu menulis yang berkaitan dengan kata, menulis deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan salah satu metode yang mungkin bisa digunakan untuk membantu mengerjakan tugas menulis deskripsi siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitiannya yaitu siswa kelas VIII SMP Yapermas Jakarta. Objek dan sumber data penelitian ini adalah tugas siswa sendiri dan hasil menulis siswa setelah menggunakan metode mind mapping video dan responsive siswa setelah menggunakan metode mind mapping pada  pembelajaran menulis teks dekripsi. Writing is one of the language skills that refers to an idea that is put in writing. Indonesian is one of the subjects related to words or sentences, you could say a boring subject but can't be left alone because this is a compulsory subject for students. The mind mapping method is a method that can help to complete one of the tasks, namely writing related words, writing descriptive. This study aims to describe a method that might be used to help write student descriptions. This study used a qualitative descriptive method. The research subjects were students of class VIII SMP Yapermas Jakarta. The object and data source of this research are the students' own assignments and the results of the students' writing after using the mind mapping video method and the students' responsiveness after using the mind mapping method in learning to write descriptive texts. Keywords: Learning, Indonesian Language, Mind Mapping