Alfabetización digital universitaria en estudiantes de ingeniería en tiempos de pandemia

• Published in: Nexo (Managua, Nicaragua) Vol. 34; no. 6; pp. 1562 - 1574
• Main Authors: Palacios Garay, Jessica Paola, Fuster Guillen, Doris Elida, Rodríguez Barboza, Jhonny Richard, Ávila Sánchez, Geraldine Amelia, Fernández Díaz, Carlos Mario
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 31.12.2021
• ISSN: 1818-6742; 1995-9516
• DOI: 10.5377/nexo.v34i06.13117

El propósito de este estudio radica en contextualizar la alfabetización digital de los estudiantes universitarios dentro de la actual pandemia, tomando en cuenta el desarrollo de habilidades y retos de esta nueva era digital. Analizar, además, sus alcances y límites para el desarrollo de los estudiantes, quienes siguen con sus estudios profesionales a pesar del confinamiento. Fue un estudio cuantitativo-descriptivo, con variables sociodemográficas (edad, sexo, tiempo de conectividad); la muestra constó de estudiantes de ingeniería de una universidad pública: 213 hombres (64,5 %) y 117 mujeres (35,5 %) del quinto ciclo de carrera. Se utilizó el instrumento de Area (2014). La alfabetización digital y la formación de la ciudadanía del siglo XXI. Concluimos que la alfabetización digital seguirá ampliándose cada vez más, ya que la educación se basa en la virtualidad a causa de la pandemia de covid-19, de modo, que esta modalidad seguirá ampliándose para que los estudiantes continúen con sus estudios superiores con normalidad, desarrollando conocimientos tecnológicos.