Cursos Técnicos em Agropecuária Integrados ao Ensino Médio aspectos de sua implementação no Instituto Federal do Rio Grande do Sul – IFRS
O artigo trata de aspectos da criação dos cursos técnicos em Agropecuária integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS. Objetiva-se, a partir da análise dos Planos de Curso, cotejar os pressupostos do Ensino Médio Integrado, presentes...
Saved in:
Published in | História revista : revista do Departamento de História Vol. 25; no. 2; pp. 184 - 202 |
---|---|
Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
20.10.2020
|
Online Access | Get full text |
Cover
Loading…
Summary: | O artigo trata de aspectos da criação dos cursos técnicos em Agropecuária integrados ao Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – IFRS. Objetiva-se, a partir da análise dos Planos de Curso, cotejar os pressupostos do Ensino Médio Integrado, presentes na legislação e nas discussões teóricas sobre o tema, e as formas de implementação da política nos cursos ofertados nos campi Bento Gonçalves, Ibirubá e Sertão do IFRS. A análise foi feita a partir dos preceitos do método de análise documental próprios do campo da História e, como resultados, busca ampliar a compreensão das formas de interpretação, apropriação e embasamentos de uma macropolítica em um contexto perpassado por características socioeconômicas, históricas e demográficas específicas. |
---|---|
ISSN: | 1414-6312 1984-4530 |
DOI: | 10.5216/hr.v25i2.63707 |