Resgate das concepções sobre criança na história do mundo e do Brasil

• Published in: Revista de enfermagem UFPE on line Vol. 3; no. 2; p. 382
• Main Authors: Avanci, Barbara Soares, Avanci, Cheila Maria da Silva Soares, Góes, Fernanda Garcia Bezerra, Silva, Jorge Luiz Lima da, Marins, Luciana Rangel
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 28.03.2009
• ISSN: 1981-8963; 1981-8963
• DOI: 10.5205/reuol.202-1995-3-CE.0302200925

ABSTRACTObjective: to describe on the different notions of the child along their social history in the world and in Brazil. Method: this is about a bibliographical research whose data were obtained through material found in BVS, research in books and multidisciplinaries articles, besides texts published by electronic means. After, a historical description of how the notion of child has been built was made, beginning from the ancient time up to the present. Results: the mentality and notion of child changed throughout history. It was observed that the notion of child changed in agreement with the needs and changes of the society. Conclusion: it was evidenced that, along the time, the child was understood under several optics. Those conceptions were from the inexistence of the childhood’s worry to the construction of the inherent feelings to the child, as well as the attendance rendered to them. Today, unlike what happened in the past, the child is understood as a being in growth and development with bio-psycho-social peculiarities, that suffers interaction of their environment and lack attention and special care that are in accordance with their needs. Descriptores: history; child; pediatric nursing. RESUMOObjetivo: discorrer sobre as diferentes concepções de criança ao longo de sua história social no mundo e no Brasil. Método: trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujos dados foram obtidos por meio de material encontrado na BVS, pesquisa em livros e artigos multidisciplinares além de textos divulgados por meios eletrônicos. Em seguida, foi realizada uma descrição histórica de como as concepções sobre criança vem sendo construída, começando desde a antiguidade até os tempos atuais. Resultados: a mentalidade e a concepção de “criança” modificaram-se durante toda a história. Observou-se que a concepção de criança transformou-se de acordo com as necessidades e mudanças da sociedade. Conclusão: foi evidenciado que ao longo dos tempos a criança foi compreendida sob diversas óticas. Essas concepções foram desde a inexistência da preocupação da infância até a “construção” dos sentimentos inerentes à criança, assim como a assistência prestada à elas. Hoje, ao contrário do que aconteceu no passado, a criança é compreendida como um ser em crescimento e desenvolvimento com peculiaridades biopsicossociais, que sofre interação do seu meio ambiente e carece de atenção e cuidados especiais que atendam às suas necessidades. Descritores: história; criança; enfermagem pediátrica.RESUMENObjetivo: discurrir acerca de las diferentes concepciones de niño en su historia social en el mundo y en el Brasil. Método: se trata de una investigación bibliográfica cuyas informaciones fueron obtenidos por medio de material encontrado en la BVS, investigación en libros y artículos multidisciplinares y textos divulgados por medios electrónicos. En seguida, fue llevado a cabo una descripción histórica de como las concepciones acerca del "niño" viene siendo construida, empezando desde la antiguidade a los tiempos presentes. Resultados: la mentalidad y la concepción de "niño" se modificaron durante toda la historia. Se observó que la concepción de niño fue transformada según las necesidades y cambios de la sociedad. Conclusión: fuera evidenciado que a través de los tiempos el niño fue comprendido a través de puntos de vista diversos. Esas concepciones fueron desde de la ausencia de la preocupación por la infancia hasta la "construcción" de los sentimientos inherentes al niño, así como la asistencia ofrecida a ellos. Hoy, al contrario del que sucedió en el pasado, el niño es comprendido como un ser en crecimiento y desarrollo con singularidades bio-psico-sociales, que sufre interacción de su ambiente y carece de atención y cuidados especiales que atengan sus necesidades. Descritores: historia; niño; enfermería pediátrica.