Teoria da Relatividade e viagem no tempo uma abordagem usando a técnica da Controvérsia Controlada

O presente trabalho relata uma intervenção didática realizada por intermédio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), aplicada aos alunos do terceiro ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) São João Batista, localizado em Cariacica - E...

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Published inKiri-Kerê : pesquisa em ensino no. 12
Main Authors Silva, Christian Saymon da, Moraes, Sávio Cesar Heringer de, Trabach, Adriano Ricardo da Silva, Piumbini, Cleiton Kenup, Buffon, Luiz Otávio
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 30.06.2022
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Summary:O presente trabalho relata uma intervenção didática realizada por intermédio do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), aplicada aos alunos do terceiro ano do ensino médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) São João Batista, localizado em Cariacica - ES.  O objetivo geral da sequência didática construída e aplicada foi introduzir um tema da Física Moderna e Contemporânea (FMC) no ensino médio relacionado ao estudo da Teoria da Relatividade.  A metodologia utilizada foi a técnica da Controvérsia Controlada, associada ao tema Viagem no Tempo, como ponto de partida para introduzir os conceitos de Relatividade para os educandos.  Ao final das atividades constatamos que o tema despertou um interesse pela Física que até então era inexistente e a metodologia adotada permitiu um amadurecimento dos alunos em relação ao trabalho em equipe.
ISSN:2526-2688
2526-2688
DOI:10.47456/krkr.v1i12.35614