HERBART E SUA CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA: UMA ANÁLISE HISTÓRICA

Este artigo apresenta a concepção pedagógica de Herbart em relação ao seu contexto histórico. O interesse neste estudo surgiu ao verificar que Herbart produziu relevantes considerações sobre a relação entre psicologia, filosofia e pedagogia, bem como sobre a importância do método pedagógico para a f...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inTeoria e Prática da Educação Vol. 21; no. 1; pp. 129 - 141
Main Authors Favoreto, Aparecida, Galter, Maria Inalva
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 23.11.2018
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:Este artigo apresenta a concepção pedagógica de Herbart em relação ao seu contexto histórico. O interesse neste estudo surgiu ao verificar que Herbart produziu relevantes considerações sobre a relação entre psicologia, filosofia e pedagogia, bem como sobre a importância do método pedagógico para a formação do caráter do indivíduo e para a construção de uma sociedade harmônica. As análises aqui apresentadas fornecem alguns elementos para compreender os fundamentos da Pedagogia, pensar as práticas educacionais, além de buscar refletir sobre o movimento histórico das teorias educacionais.
ISSN:1415-837X
2237-8707
DOI:10.4025/tpe.v21i1.45205