Introduction - Les mathématiques professionnelles (xvie-xixe siècle)
Les contributions ici rassemblées sont consacrées à la mise en pratique de savoirs mathématiques du xvie au xixe siècle dans divers milieux professionnels. Elles soulignent toutes que les praticiens sont confrontés à des nouveaux besoins qui demandent un appareillage mathématique, et que, pour compr...
Saved in:
Published in | Cahiers François Viète Vol. III-13; pp. 5 - 22 |
---|---|
Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
2022
|
Online Access | Get full text |
Cover
Loading…
Summary: | Les contributions ici rassemblées sont consacrées à la mise en pratique de savoirs mathématiques du xvie au xixe siècle dans divers milieux professionnels. Elles soulignent toutes que les praticiens sont confrontés à des nouveaux besoins qui demandent un appareillage mathématique, et que, pour comprendre l’usage précis qu'ils en ont, il est crucial de s’immerger en détail dans chaque cadre social et économique. La circulation de ces savoirs implique presque partout des processus d’appropriation au sein des métiers considérés et fortement dépendants des contextes d'usage. En transformant, ajustant ou normalisant le geste du praticien, les mathématiques permettent alors l’accès à une forme de légitimation sociale qu’offrent, selon les cas, prestige ou rejet de la science théorique.
The contributions gathered here are devoted to the application of mathematical knowledge from the 17th to the 19th century in various professional settings. They all emphasize that practitioners were confronted with new needs that required mathematical tools, and that, in order to understand the precise use they make of it, it is crucial to immerse oneself in detail in each social and economic setting. The circulation of this knowledge implied almost everywhere processes of appropriation within the considered professions and strongly dependent on the contexts of use. By transforming, adjusting or standardizing the practitioner’s gesture, mathematics allowed access to a form of social legitimization that offered, depending on the case, prestige or rejection of theoretical science. |
---|---|
ISSN: | 1297-9112 2780-9986 |
DOI: | 10.4000/cahierscfv.3493 |