M-Learning: Focus on Digital Fluency

O presente artigo trata da criação de uma arquitetura pedagógica (PA) para auxiliar professores e alunos no desenvolvimento da fluência digital por meio da aprendizagem móvel. Para isso, optamos por uma abordagem qualitativa de estudo de caso, em uma disciplina de educação a distância para estudante...

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Bibliographic Details
Published inInternational journal of advanced corporate learning Vol. 13; no. 2; p. 5
Main Authors Behar, Patricia Alejandra, Grande, Tássia Priscila Fagundes, Sonego, Anna Helena Silveira, Loss, Sibele Pedroso
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 18.09.2020
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Summary:O presente artigo trata da criação de uma arquitetura pedagógica (PA) para auxiliar professores e alunos no desenvolvimento da fluência digital por meio da aprendizagem móvel. Para isso, optamos por uma abordagem qualitativa de estudo de caso, em uma disciplina de educação a distância para estudantes de diferentes cursos de graduação de uma universidade do sul do Brasil. Como ações finais, constatamos que a aplicação do AF criado pode auxiliar no planejamento e desenvolvimento de atividades que promovam a fluência digital por meio do m-learning, ampliando as possibilidades dos processos de ensino e aprendizagem dos alunos na modalidade a distância.
ISSN:1867-5565
1867-5565
DOI:10.3991/ijac.v13i2.17195