Circuitos elétricos simples utilizando simulações e experimentos em uma escola de Ensino Médio

• Published in: Revista brasileira de ensino de ciência e tecnologia Vol. 17; no. 2
• Main Authors: Bariani, Lucas Rocha, Heidemann, Leonardo Albuquerque, Demarco, Daiana, Santana, Ricardo Robinson Campomanes
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 01.08.2024
• ISSN: 1982-873X; 1982-873X
• DOI: 10.3895/rbect.v17n2.16998

É muito importante para o Ensino de Ciências que as atividades experimentais sejam planejadas de forma a promoveram a vinculação entre teorias científicas e a realidade. Frente a isso, elaborou-se neste trabalho um Produto Técnico-Tecnológico (ou produto educacional) que integra atividades computacionais, por meio de simulações na plataforma online PhET, e atividades experimentais, através da placa de prototipagem Arduino, para o Ensino de Física no Ensino Médio, especificamente para o estudo da eletricidade focado em circuitos elétricos simples. O material é dirigido a professores interessados na implementação de métodos ativos visando a amenização de concepções alternativas dos estudantes sobre eletricidade. Sua aplicação e validação com uma turma de alunos da 3ª série do Ensino Médio reforçou a importância das atividades experimentais e o uso das tecnologias digitais na sala de aula, como o Arduino e a plataforma online PhET. Além disso, teve-se o destaque para a abordagem das concepções alternativas, indicando a importância de se tratar essa questão nas relações de ensino e aprendizagem.