Diseño de una unidad didáctica sobre la conservación del Patrimonio. ¿Qué tipo de enseñanza requieren los temas sobre conservación del Patrimonio?

• Published in: Ge-conservación Vol. 11; pp. 121 - 127
• Main Authors: Garcia Heras, Manuel, Pena-Poza, Javier, Gil Puente, Cristina, Gomez Mayo, Patricia, Conde Moreno, Juan Felix, Agua Martinez, Fernando, Villegas Broncano, Maria-Angeles
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 30.06.2017
• ISSN: 1989-8568; 1989-8568
• DOI: 10.37558/gec.v11i0.462

La enseñanza del Patrimonio Histórico y Cultural en los colegios de primaria y secundaria se ha cubierto ampliamente en los últimos años. Sin embargo, el tema específico de la conservación del Patrimonio apenas se ha desarrollado a pesar de su trascendencia desde el punto de vista de la preservación futura de los distintos elementos que conforman el Patrimonio. En este trabajo se presentan los aspectos teóricos y prácticos en los que se ha basado el diseño de una unidad didáctica sobre conservación del Patrimonio. Entre los principales objetivos que pretende cubrir esta unidad destacan el significado del Patrimonio Cultural, la importancia de su conservación, la posibilidad de reconocer lugares con Patrimonio, cuándo es importante conservarlos, las diferencias entre conservación y restauración, la influencia de las condiciones ambientales, etc. Las posibles actividades de evaluación y los colegios más adecuados en los que poner en práctica la unidad didáctica son también alguno de los temas tratados en este trabajo.