Avaliando capacidades docentes para o trabalho com a educação antirracista: a proposta de um instrumento Assessing teachers' capacities to work with anti-racist education: a proposal of an instrument

• Published in: Brazilian Journal of Development Vol. 8; no. 9; pp. 60523 - 60533
• Main Authors: Santos, Alexsandro do Nascimento, Niederauer, Vanize Zambom, Sá, Isa Daniele Mariano de Souza
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 01.09.2022
• ISSN: 2525-8761; 2525-8761
• DOI: 10.34117/bjdv8n9-012

Esta comunicação cientifica apresenta resultados de investigação conduzida em nível de mestrado, vinculada ao projeto Diferenças, Diversidades e Desigualdades na Escola. O objetivo central desta etapa da pesquisa é a construção de instrumento destinado à coleta de dados, análise e mensuração das crenças e valores, do grau de conhecimento e adesão e da crença de autoeficácia de professores para o combate ao racismo e para o trabalho com educação das relações raciais na Escola, à luz das determinações estabelecidas nas normas brasileiras sobre a questão (Lei 10.639/03, Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais, Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Trata-se de investigação com abordagem metodológica híbrida (quantitativa e qualitativa). Para a construção do instrumento, procedeu-se a revisão sistemática de literatura sobre o tema, a construção de categorias analíticas vinculadas aos elementos que se buscava mensurar e a elaboração de blocos de questões que passariam a compor um questionário a ser respondido pelos professores. O instrumento foi submetido a pré-teste e validação estatística no segundo semestre de 2021. Após esse momento, uma versão final foi consolidada e tornou-se apta a ser utilizada em campo. A primeira coleta de dados foi realizada na rede pública municipal localizada na região metropolitana de São Paulo e sua análise está em curso.