As Práticas educativas da congregação Filhas de Sant’ana na educação das meninas desvalidas do Pará no início do século XX

• Published in: Olh@res (Universidade Federal de São Paulo) Vol. 7; no. 3; pp. 217 - 230
• Main Authors: Cunha silva, Tayana helena, Sabino, Elianne Barreto, Silva, Livia Sousa, Silva Araujo Alves, Laura Maria
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 30.11.2019
• ISSN: 2317-7853; 2317-7853
• DOI: 10.34024/olhares.2019.v7.9676

O presente artigo analisa a política de abrigamento e caridade a partir da atuação da Congregação Filhas de Sant’ana no amparo e educação de meninas pobres no Pará no século XX. Nesse sen- tido, o objetivo geral é: identificar as práticas educativas da congregação das Filhas de Sant’ana. O procedimento metodológico é de caráter documental tendo como fontes os documentos oficiais do estado e do Instituto Gentil Bittencourt (1909) e outras. Sobre a atuação das congregações religiosas na prática de abrigamento e educação da infância no Brasil nos séculos XIX e XX temos como aporte teórico Rizzini (2009), Boschilia (2005) entre outros. Os resultados da análise das fontes revelaram que a referida congregação foi fundamental para o projeto de formação da nova sociedade Brasileira, a partir de sua política de amparo e educação de meninas pobres no Pará, para torná-las seguidoras dos princípios cristãos e exemplos de mulher para a família.