Desarrollo de inteligencias múltiples usando tecnologías

• Published in: Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación Vol. 6; no. 22; pp. 172 - 186
• Main Authors: Echeverría Desiderio, Segundo Vicente, Chenche Jácome, William Lenin, Mejía Caguana, Digna Rocío, Espinosa Izquierdo, Jaime Gabriel
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 28.01.2022
• ISSN: 2616-7964; 2616-7964
• DOI: 10.33996/revistahorizontes.v6i22.325

El objetivo del estudio fue determinar  el uso  de  tecnologías  para  promover el desarrollo de las inteligencias múltiples en los estudiantes la  carrera de Literatura de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Se realizó una investigación cuantitativa, tipo descriptiva, exploratoria,  con diseño de campo, transversal, con una población de 120 estudiantes, aplicando un cuestionario. Como resultados se encontraron que los docentes promueven siempre el uso de tecnologías para el desarrollo de la inteligencia lingüística  e  interpersonal;  medianamente,  para  la  intrapersonal  y  la  visual-espacial;  y nunca para las lógico-matemática, corporal-cinética, musical y naturalista. Se concluyó que el uso de tecnologías en educación superior representa una oportunidad para el perfeccionamiento del potencial de los estudiantes; estas al ser utilizadas de forma eficiente por los docentes pueden potenciar el desarrollo de las diferentes inteligencias múltiples.