Innovación tecnológica, procesos de aprendizaje y evaluación en la enseñanza de la restauración

Las escuelas tradicionales de conservación de monumentos históricos en México procuran la enseñanza de materias prácticas que complementan sus planes de estudio.El afamado arquitecto historiador Carlos Chanfón Olmos reflexiona tenazmente en torno a la cristalización de la teoría restauratoria, compl...

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Published inDOCERE no. 5; pp. 16 - 18
Main Authors Acosta Collazo, Alejandro, Hernández López, Edith
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 16.12.2011
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Summary:Las escuelas tradicionales de conservación de monumentos históricos en México procuran la enseñanza de materias prácticas que complementan sus planes de estudio.El afamado arquitecto historiador Carlos Chanfón Olmos reflexiona tenazmente en torno a la cristalización de la teoría restauratoria, complementada con una enseñanza-aprendizaje basada en la praxis.
ISSN:2007-6487
2683-2526
DOI:10.33064/2011docere52381