THE USE OF VETERINARY MACROSCOPIC ANATOMY AS AN EDUCATIONAL INSTRUMENT IN ELEMENTARY AND HIGH SCHOOL IN BRAZIL

Este artigo trata da anatomia macroscópica veterinária como ferramenta educacional no ensino fundamental e médio no Brasil e a forma como é ensinada nas escolas públicas brasileiras. O objetivo principal é conhecer o desenvolvimento do ensino macroscópico na educação básica, a fim de demonstrar a re...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inEnvironmental Smoke Vol. 5; no. 1; pp. 26 - 30
Main Authors Furtado, Gil Dutra, Fernandes, Erypaula Josefa Gonçalo do Nascimento, Duarte, Grazielly Diniz, Duarte, Gabrielly Diniz, Sobral, Felipe Eduardo da Silva
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 30.04.2022
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:Este artigo trata da anatomia macroscópica veterinária como ferramenta educacional no ensino fundamental e médio no Brasil e a forma como é ensinada nas escolas públicas brasileiras. O objetivo principal é conhecer o desenvolvimento do ensino macroscópico na educação básica, a fim de demonstrar a relevância de se conhecer a anatomia dos animais na prática. Sabe-se que o ensino de anatomia humana e animal está vinculado ao ensino das ciências biológicas, porém, percebemos que o ensino / aprendizagem desses alunos tem sido insuficiente, pois apresentam aulas práticas associadas ao desinteresse de. anatomia macroscópica, havendo também uma certa indiferença por parte dos professores e da própria instituição em fornecer recursos que levem os professores a trazer o conhecimento da teoria para a prática. Este estudo é evidenciado pelo caráter qualitativo, retirando do objetivo da pesquisa a resposta à questão problematizadora acima.
ISSN:2595-5527
2595-5527
DOI:10.32435/envsmoke.20225126-30