PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) DI SMAN 4 KOTA BENGKULU

• Published in: Jurnal Perspektif Pendidikan Vol. 16; no. 2; pp. 183 - 198
• Main Authors: Yansyah, Rekhawita Putri, Nopriyeni, Nopriyeni
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 11.12.2022
• ISSN: 0216-9991; 2654-5004
• DOI: 10.31540/jpp.v16i2.1884

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya Pengaruh pada Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Biologi Siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu pada bulan Januari-Februari 2022, dengan populasi nya yaitu seluruh kelas X MIPA SMA Negeri 4 Kota Bengkulu dan sampel nya yaitu kelas X MIPA 2 (Kelas Eksperimen) dan Kelas X MIPA 5 (Kelas Kontrol). Sampel diambil dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling dengan Desain penelitian berjenis Eksperimen yaitu prettest-posttest group design. DenganTeknik pengambilan datanya melalui tes yaitu berupa soal dalam bentuk Essay berjumlah 5 soal.Data hasil belajar Kognitif didapatkan dari perhitungan uji prasyarat yaitu berupa uji Normalitas dan uji Homogenitas. Setelah dilakukan uji prasyarat, kemudian dilakukan pengujian hasil analisis data menggunakan uji T yaitu Uji Independent Samples t-Test. DanHasil analisis data menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran POE dapat meningkatkan ketercapaian kompetensi dasar siswa di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu. Hasil uji Independent Samples t-Test (t) sebesar 8,410 dengan nilai p sebesar 0,000. Karena nilai p<0,05 maka dikatakan ada pengaruh antara Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Hasil Belajar Kelas Kontrol. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) berpengaruh signifikan dalam meningkatkan hasil belajar kognitif Biologi Siswa di SMA Negeri 4 Kota Bengkulu.