The implementation of National Curricular Guidelines for Undergraduate Courses of dentistry in Brazil: some thoughts

Esse texto problematiza a passagem do modelo rígido do currículo mínimo para a proposta mais flexível das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação de Odontologia. Esta passagem pode ser considerada um avanço, mas de todo modo não é garantia substancial de mudança. Isso porque muitas propostas...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inRevista da ABENO Vol. 5; no. 1; pp. 80 - 85
Main Author Simão Lemos, Cristiane Lopes
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 02.02.2005
Online AccessGet full text

Cover

More Information
Summary:Esse texto problematiza a passagem do modelo rígido do currículo mínimo para a proposta mais flexível das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação de Odontologia. Esta passagem pode ser considerada um avanço, mas de todo modo não é garantia substancial de mudança. Isso porque muitas propostas curriculares inovadoras acontecem apenas no papel, tornando-se letras mortas que em nada mudam a realidade do ensino. Um novo currículo na Odontologia exige mudança das concepções e práticas e o repensar sobre o verdadeiro sentido do ensino superior.
ISSN:1679-5954
2595-0274
DOI:10.30979/rev.abeno.v5i1.1488