Qualidade da educação na produção da pós-graduação brasileira no período 2000-2010

• Published in: Revista @mbienteeducação Vol. 11; no. 2; p. 210
• Main Authors: Penna, Marieta Gouvêa de Oliveira, Jacomini, Márcia Aparecida, Bello, Isabel Melero
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 01.05.2018
• ISSN: 1982-8632; 1982-8632
• DOI: 10.26843/ae19828632v11n22018p211a27

O artigo apresenta resultado de pesquisa sobre como a temática da qualidade da educação tem sido tratada em teses e dissertações. Ele faz parte de pesquisa mais ampla de revisão de literatura, com base na produção discente da pós-graduação em políticas educacionais no período 2000- 2010. Foram analisados 46 resumos de teses e dissertações que discutem a qualidade do ensino/ da educação a fim de compreender como a questão da qualidade vem sendo definida e tratada nas produções acadêmicas na área de políticas educacionais. Observou-se que a temática da qualidade da educação vem sendo tratada sob diferentes aspectos, com prevalência de estudos sobre a escola de educação básica. Em sua maioria, os trabalhos analisados reafirmam a necessidade de a qualidade da educação ser considerada como parte inerente ao direito à educação e estar vinculada à formação para a cidadania e aos direitos sociais.PALAVRAS-CHAVE: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. POLÍTICAS EDUCACIONAIS. PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO. EDUCAÇÃO BÁSICACALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE LA POSTGRADUACIÓN BRASILEÑA EN EL PERÍODO 2000-2010RESUMENEl artículo presenta resultados de investigación sobre cómo la temática de la calidad de la educación ha sido tratada en las tesis y disertaciones. Es parte de una investigación más amplia de revisión de literatura, basada en la producción de los discentes del postgrado que estudiaron las políticas educativas en el período 2000-2010. Se analizaron 46 resúmenes de tesis y disertaciones que discuten la calidad de la enseñanza / de la educación a fin de comprender cómo la cuestión de la calidad viene siendo definida y tratada en las producciones académicas en el área de políticas educativas. Se observó que la temática de la calidad de la educación viene siendo tratada bajo diferentes aspectos, prevalecendo estudios sobre la escuela de educación básica. En su mayoría, los trabajos analizados reafirman la necesidad de que la calidad de la educación sea considerada como parte inherente al derecho a la educación y esté vinculada a la formación para la ciudadanía y los derechos sociales.PALABRAS CLAVE: CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. POLÍTICAS EDUCATIVAS. PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. EDUCACIÓN BÁSICA.QUALITY OF THE EDUCATION IN THE PRODUCTION OF BRAZILIAN POSTGRADUATE IN THE PERIOD 2000-2010ABSTRACTThis article presents the result of a research on how the theme of the quality of the education has been treated in theses and dissertations. It is a part of a broader studies review research, based on postgraduate student production in educational policies in the period 2000-2010. We analyzed 46 abstracts of theses and dissertations, which discuss the teaching quality and education in order to understand how the question of quality has been defined and addressed in academic productions in the area of the educational policies. It was observed that the thematic of the quality of education has been treated under different aspects, with prevalence of studies on the school of basic education. For the most part, the papers analyzed reaffirm the need for the quality of education to be considered as an inherent part of the right to education and to be linked to formation for the citizenship and social rights.KEYWORDS: QUALITY OF THE EDUCATION. EDUCATIONAL POLICIES. PRODUCTION OF KNOWLEDGE. BASIC EDUCATION.