A sociedade de risco e a noção de cidadania: desafios para a educação científica e tecnológica

• Published in: Linhas críticas Vol. 25
• Main Authors: Pietrocola, Maurício, Souza, Carolina Rodrigues de
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 11.02.2019
• ISSN: 1516-4896; 1981-0431
• DOI: 10.26512/lc.v24i0.19844

Ulrich Beck, em uma obra de 1986 intitulada "sociedade de risco", afirma que a vida social moderna se defronta com novas formas de perigo produzidas por ela mesma e que desafiam a humanidade. Isso implica que viver em uma "sociedade de risco" seria assumir uma atitude calculista em relação às possibilidades de ação, positivas e negativas, com que somos continuamente confrontados. Esse confronto impacta tanto a existência em nível individual, quanto em nível global. Neste trabalho pretende-se abordar de que forma essa avaliação da modernidade social impacta a noção de cidadania e coloca em suspensão as perspectivas contidas nas abordagens CTS e Alfabetização Científica e avança-se a discussão sobre os desafios da educação científica moderna reflexiva.