unidade de ensino como espaço cultural pela gestão da criatividade e do entretenimento

Trata das aproximações entre o espaço escolar e o espaço cultural, em uma unidade de ensino do município de Vitória/ES, pela gestão da criatividade e do entretenimento, subárea da engenharia de produção. Objetiva discutir técnicas das áreas da engenharia de produção e da gestão da criatividade e do...

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Published inArquivos do CMD Vol. 11; no. 1; pp. 32 - 44
Main Authors Fonseca Bitencourt, Juverci, Fernandes Oliveira, Diego D'Ávila, Albuquerque Borges Quaresma Gonçalves, Heloísa Helena, Ventorim, Silvana
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published 15.06.2024
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Summary:Trata das aproximações entre o espaço escolar e o espaço cultural, em uma unidade de ensino do município de Vitória/ES, pela gestão da criatividade e do entretenimento, subárea da engenharia de produção. Objetiva discutir técnicas das áreas da engenharia de produção e da gestão da criatividade e do entretenimento em um espaço escolar assumido como espaço cultural. Problematiza se este pode ser considerado um novo nicho de atuação para o engenheiro de produção, via sistema de ensino e não dentro das unidades de ensino. Tem como metodologia o estudo de caso exploratório. Conclui que a engenharia de produção, via sistema de ensino, pode contribuir para qualificar algumas ações do espaço escolar assumido como espaço cultural.
ISSN:2318-5422
2318-5422
DOI:10.26512/cmd.v11i1.54300