Ciência Cidadã e a Educação Básica Uma revisão bibliográfica sobre a Ciência Cidadã, suas tipologias e relações com o Ensino de Ciências

• Published in: Boletim do Museu Integrado de Roraima Vol. 15; no. 1; pp. 70 - 95
• Main Authors: Pacheco, Jailson, Reis, Rodrigo Arantes, Joucoski, Emerson, Low, Russanne
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 14.08.2023
• ISSN: 0103-7293; 2317-5206
• DOI: 10.24979/bmirr.v15i1.1132

A ciência cidadã consiste no envolvimento de cidadãos como voluntários na coleta e análise de dados, definição de objetivos e divulgação nas pesquisas científicas das mais variadas áreas do conhecimento. Dessa forma, ela pode se tornar uma valiosa ferramenta a ser utilizada por professores no ensino de ciências pensando no currículo da Educação Básica. Além disso, ela pode atuar na promoção da alfabetização científica e do conhecimento sobre a natureza da ciência. Este trabalho objetiva discutir teoricamente ciência cidadã, suas diferentes tipologias e modelos existentes, além de apresentar alguns projetos nacionais e internacionais com atuação na rede básica de ensino. Nossas considerações finais apontam o potencial da ciência cidadã na Educação Básica, sobretudo no ensino de ciências, relacionando-a às competências e habilidades presentes na BNCC.