ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA S1 PGMI PADA MATA KULIAH IPA LANJUT

• Published in: Pendas (Online) Vol. 8; no. 1; pp. 5391 - 5403
• Main Authors: Malahati, Fildza, Ekantini, Anita, Fatonah, Siti, Iqbal Nashrulloh, Muhammad, Wahyuny, Rinna, Nurkhayati, Siti
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 29.06.2023
• ISSN: 2477-2143; 2548-6950
• DOI: 10.23969/jp.v8i1.8657

Penelitian ini untuk mengungkapkan materi yang sulit dipahami pada mata kuliah IPA, faktor-faktor penyebab kesulitan belajar mahasiswa, dan untuk mengetahui seberapa banyak mahasiswa yang menghadapi kesulitan belajar yang disebabkan oleh faktor eksternal pada perkuliahan IPA lanjut. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif. Informasi yang dikumpulkan bersifat kualitatif dan dijelaskan dengan menyampaikan keadaan yang sebenanrnya. Hasil tes yang bersifat kuantitatif digunakan untuk membantu reduksi data. Analisis yang digunakan yaitu, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan,. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa mahasiswa menganggap aberasi lensa sebagai topik yang paling sulit. Kesulitan belajar saat perkuliahan IPA lanjut disebabkan oleh faktor internal berupa kondisi fisik siswa seperti kecapekan diperoleh sebanyak 63,6%, gangguan penglihatan sebanyak 3%, motivasi belajar mahasiswa sebanyak 72,7%, suka melamun sebanyak 30,3%, malas membaca sebanyak 15,2%, tidak mengulang materi sebanyak 51,5%, belajar hanya saat ujian sebanyak 12,1%, kurang mempersiapkan diri sebanyak 30,3%, lupa dengan materi meski sudah belajar sebanyak 12,1% dan terakhir  terlalu banyak menghafal sebanyak 66,7%