Entre cartas considerações sobre currículo escolar

• Published in: Revista e-curriculum Vol. 21; p. e59631
• Main Authors: Silva, Carlos Augusto Silva e, Costa, Tatiana dos Santos, Santos, Franciele Pereira dos, Christofoletti, Rafael
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 31.10.2023
• ISSN: 1809-3876; 1809-3876
• DOI: 10.23925/1809-3876.2023v21e59631

Tomando como inspiração a filosofia da diferença, de Deleuze e Guattari, para pensar no currículo, experimentou-se o procedimento epistolar. Para tanto, neste artigo, pesquisadores/professores trocam cartas, questionando-se: o que temos produzido de nós mesmos com o currículo? A carta I traz uma composição de articulações entre uma cooperativa e uma escola, criando conexões entre as linhas rizomáticas do currículo e o cotidiano escolar, dos saberes de catadores e professores; na carta II, imagens são produzidas a partir do cotidiano escolar, atravessado pelo dentro/fora da escola; a carta III percorre lugares que produzem forças dionisíacas para pensar o currículo e suas articulações com a besteira da utilidade. Por fim, buscou-se pensar nas cartas e seus encontros como uma possibilidade de escrever outro lugar para o currículo, combatendo a rigidez, propondo alianças sem hierarquias.