Cultura material e memória escolar nos processos de escolarização na Argentina, Chile e Colômbia

O objetivo deste artigo é analisar a experiência escolar a partir de uma perspectiva comparativa entre Argentina, Chile e Colômbia. Especificamente, analisamos as memórias de objetos e práticas escolares - tanto as suas próprias experiências como as das suas famílias - reconstruídas por 43 estudante...

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Published inRevista iberoamericana do patrimônio histórico-educativo : RIDPHE R Vol. 9; p. e023014
Main Authors Tosolini, Mariana, Pérez Navarro, Camila, Aldana, Alexander
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 30.12.2023
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Summary:O objetivo deste artigo é analisar a experiência escolar a partir de uma perspectiva comparativa entre Argentina, Chile e Colômbia. Especificamente, analisamos as memórias de objetos e práticas escolares - tanto as suas próprias experiências como as das suas famílias - reconstruídas por 43 estudantes universitários destes três países, no âmbito de um seminário conjunto de licenciatura ministrado em 2021. Esta investigação insere-se na perspectiva teórica da história cultural da educação. A abordagem metodológica da investigação é narrativa, na medida em que a estratégia de construção da informação se baseia nos relatos escritos das experiências escolares dos participantes.
ISSN:2447-746X
2447-746X
DOI:10.20888/ridphe_r.v9i00.18330