Uma reflexão sobre o ENADE: ações para a gestão de um importante elemento da avaliação

• Published in: Revista Brasileira de Ensino Superior Vol. 4; no. 3; p. 57
• Main Authors: Almino Francisco, Thiago Henrique, De Sousa Monteiro, Erika Cristina Mendonça, Vefago, Yuri Borba, De Mello, Pedro Antonio
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 30.09.2018
• ISSN: 2447-3944; 2447-3944
• DOI: 10.18256/2447-3944.2018.v4i3.2519

O artigo preleciona contextualizar as ações que são desenvolvidas para o gerenciamento do ENADE como um elemento importante do processo de avaliação da educação superior. A metodologia, amparada em um estudo qualitativo posicionado na visão interpretativista, preconiza uma pesquisa de campo a partir de um estudo de caso, que foi desenvolvido no âmbito de uma universidade comunitária catarinense, que está desenvolvendo uma plataforma de políticas institucionais para tratar os indicadores do CPC como um instrumento de governança, tendo no ENADE uma primeira base de reflexão para o encaminhamento de ações que vão convergir para a gestão do Conceito Preliminar de Curso. Os resultados demonstram ações convergentes no âmbito das Unidades Acadêmicas da Universidade que tem, no ENADE, um elemento de gestão e que podem culminar em um modelo de gestão alinhado com a identidade da universidade.