REFLEXÕES SOBRE ÉTICA E BOM SENSO NO COTIDIANO DOCENTE

• Published in: Contrapontos : revista de educação da Universidade do Vale do Itajaí Vol. 19; no. 1; p. 222
• Main Authors: Nogueira, Ione Da Silva Cunha, Bispo, Silvana Alves da Silva
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 22.08.2019
• ISSN: 1519-8227; 1984-7114
• DOI: 10.14210/contrapontos.v19n1.p222-235

Diariamente os professores se deparam com situações que ultrapassam a barreira das ações relacionadas exclusivamente a sua prática pedagógica e de ensino. As decisões tomadas nesses momentos têm relação direta com a atuação do professor e os rumos que podem tomar seus próprios alunos. Em seu livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire (2017) nos traz, dentre outros saberes elencados por ele como necessários à prática docente, o bom senso e a ética. Este artigo tem como objetivo problematizar a atuação docente, apontando-a como algo que vai além das atribuições a ela destinadas. Além disso, traz os conceitos de bom senso e ética na visão freireana e a reflexão sobre sua influência na atuação prática do docente e as formas de efetivamente torná-los aplicáveis ao professor. A pesquisa, de cunho qualitativo, analisa os dizeres de três professoras da Educação Básica acerca de “bom senso” e “ética”, buscando perceber de que maneira identificam a materialidade dos conceitos em sua prática pedagógica.