A modelagem de dados para inteligência artificial: implicações e percalços no ensino de literatura

In the wake of recent discussions about the use of artificial intelligence for education, this study aims to describe the project “Continuidades e reelaborações da Flânerie na crônica de Lima Barreto.” The possibility of using ChatGPT for teaching evinces the challenge of filling out a database on l...

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Published inComunicação & educação Vol. 29; no. 1; pp. 147 - 164
Main Authors Siston, Gabriel Magalhães, Huapaya, Raoni Schimitt, Souza, Natália Elda Jorge de, Silva, Isabelly Pocidonio da
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published 17.07.2024
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Summary:In the wake of recent discussions about the use of artificial intelligence for education, this study aims to describe the project “Continuidades e reelaborações da Flânerie na crônica de Lima Barreto.” The possibility of using ChatGPT for teaching evinces the challenge of filling out a database on literature science. For this, modeling emerges as an appropriate method to convey scientific information. Na esteira das recentes discussões sobre a utilização de inteligência artificial para a educação, este artigo objetiva contribuir com o debate ao apresentar notícias do trabalho realizado pelo projeto “Continuidades e reelaborações da Flânerie na crônica de Lima Barreto1”. Ao se deparar com a possibilidade de utilização do ChatGPT para fins didáticos, evidencia-se o desafio do preenchimento de um banco de dados sobre ciência da literatura. Para isso, a modelagem surge como método adequado para veicular informações científicas.
ISSN:0104-6829
2316-9125
DOI:10.11606/issn.2316-9125.v29i1p147-164