Éditorial
Dans le contexte des réformes successives de la formation initiale des enseignants (création des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation, ESPE, dans l’enseignement public et des Instituts supérieurs de formation de l’enseignement catholique, ISFEC, dans l’enseignement privé sous contrat)...
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| Published in | Questions vives |
|---|---|
| Main Authors | , |
| Format | Journal Article |
| Language | French |
| Published |
Université Aix-Marseille (AMU)
2018
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| Abstract | Dans le contexte des réformes successives de la formation initiale des enseignants (création des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation, ESPE, dans l’enseignement public et des Instituts supérieurs de formation de l’enseignement catholique, ISFEC, dans l’enseignement privé sous contrat), nous nous situons actuellement dans une politique et une gestion de celle-ci voulant que place soit faite à une diplomation universitaire concomitante (de niveau Master). Deux logiques doivent ai... |
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| AbstractList | Dans le contexte des réformes successives de la formation initiale des enseignants (création des Écoles supérieures du professorat et de l’éducation, ESPE, dans l’enseignement public et des Instituts supérieurs de formation de l’enseignement catholique, ISFEC, dans l’enseignement privé sous contrat), nous nous situons actuellement dans une politique et une gestion de celle-ci voulant que place soit faite à une diplomation universitaire concomitante (de niveau Master). Deux logiques doivent ai... |
| Author | Hétier, Renaud Usclat, Pierre |
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| DOI | 10.4000/questionsvives.3385 |
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| EISSN | 1775-433X |
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| ISSN | 1635-4079 |
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