信息偶遇理论视角下“偶遇学习”模型构建

[目的 /意义]在'互联网+'生态环境下,信息偶遇是的一种重要而又高效的信息获取方式,信息偶遇后的学习(偶遇学习)更具有意义。[方法 /过程]在对信息偶遇概念、相关理论及其模型进行梳理的基础上,以联通主义和新建构主义的角度解析偶遇学习,并构建偶遇学习模型,提出促进偶遇学习的相关对策。[结果 /结论 ]偶遇学习模型包括信息偶遇、偶遇信息管理、学习策略、学习过程、学习结果和学习分享六大要素。促进偶遇学习的相关对策有:改善信息素养教育、完善技术生态圈、设计社群信息架构。...

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Bibliographic Details
Published in知识管理论坛 no. 1; pp. 69 - 76
Main Author 王娩娩 张家年
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 2017
Subjects
“互联网+”生态;信息偶遇;偶遇学习;模型构建
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Summary:[目的 /意义]在'互联网+'生态环境下,信息偶遇是的一种重要而又高效的信息获取方式,信息偶遇后的学习(偶遇学习)更具有意义。[方法 /过程]在对信息偶遇概念、相关理论及其模型进行梳理的基础上,以联通主义和新建构主义的角度解析偶遇学习,并构建偶遇学习模型,提出促进偶遇学习的相关对策。[结果 /结论 ]偶遇学习模型包括信息偶遇、偶遇信息管理、学习策略、学习过程、学习结果和学习分享六大要素。促进偶遇学习的相关对策有:改善信息素养教育、完善技术生态圈、设计社群信息架构。
Bibliography:11-6036/C
Wang Wanwan;Zhang Jianian;School of Education,Huaibei Normal University
ISSN:2095-5472
2095-5472