拒绝上学住院儿童的临床分析及个性特征初探

目的:探讨拒绝上学住院儿童的临床特点, 诊断及个性特征.方法:对44名因拒绝上学而入院的儿童进行临床分析, 采用韦氏智测及艾森克个性问卷对研究组及正常对照组分别进行测试.结果:因拒绝上学而入院的儿童中有50%被诊断为精神分裂症, 36.4%被诊断为情绪障碍, 4.5%被诊断为情感性精神障碍, 9.1%被诊断为品行障碍.25%有家族精神病史, 59.9%的儿童在其拒绝上学前有一定诱因.拒绝上学儿童拒绝上学时常伴有躯体症状(54%), 情绪反应(77.3%), 拒绝上学可发生于各智商段边缘智力及以下者显著多于对照组儿童.拒绝上学儿童与正常对照组艾森克个性问卷有显著差异(P<0.05).结论:...

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Published in中国心理卫生杂志 Vol. 16; no. 6; pp. 411 - 413
Main Authors 王晨阳, 林节, 甘诺
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 中国心理卫生协会 10.06.2020
Subjects
拒绝上学儿童
诊断
IQ
个性特征
临床特点
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Summary:目的:探讨拒绝上学住院儿童的临床特点, 诊断及个性特征.方法:对44名因拒绝上学而入院的儿童进行临床分析, 采用韦氏智测及艾森克个性问卷对研究组及正常对照组分别进行测试.结果:因拒绝上学而入院的儿童中有50%被诊断为精神分裂症, 36.4%被诊断为情绪障碍, 4.5%被诊断为情感性精神障碍, 9.1%被诊断为品行障碍.25%有家族精神病史, 59.9%的儿童在其拒绝上学前有一定诱因.拒绝上学儿童拒绝上学时常伴有躯体症状(54%), 情绪反应(77.3%), 拒绝上学可发生于各智商段边缘智力及以下者显著多于对照组儿童.拒绝上学儿童与正常对照组艾森克个性问卷有显著差异(P<0.05).结论:熟悉拒绝上学儿童的临床特点及个性特征, 有助于家长、教师及临床工作者对拒绝上学儿童进行早期预防, 早期发现及综合治疗.
ISSN:1000-6729