31名行为问题学生的人格与智力测评分析

目的:比较正常儿童和行为问题儿童的人格与智力特点, 探讨儿童产生行为问题的心理因素.方法:使用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、卡特尔儿童14种人格因素问卷(CPQ)和瑞文测验-联合型(CRT), 测评12±0.5岁的31名行为问题儿童和41名正常儿童的行为问题与人格的关系.结果:两组儿童的智力和14种人格因素除了聪慧性因素外均无显著差异.自律性低的儿童易产生攻击行为;紧张性高的儿童易产生忧郁、不受欢迎和思维障碍;违纪行为与高轻松性、紧张性、低自律性相关;聪慧性得分低的儿童倾向于报告躯体不适.焦虑得分愈高, 儿童易产生攻击、自伤、忧郁、不受欢迎和违纪等行为问题;外向得分低的儿童易产生...

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Published in中国心理卫生杂志 Vol. 16; no. 5; pp. 317 - 319
Main Authors 曾凡林, 张玮, 张增修
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 中国心理卫生协会 10.05.2020
Subjects
行为问题
人格
儿童
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ISSN1000-6729

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Summary:目的:比较正常儿童和行为问题儿童的人格与智力特点, 探讨儿童产生行为问题的心理因素.方法:使用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、卡特尔儿童14种人格因素问卷(CPQ)和瑞文测验-联合型(CRT), 测评12±0.5岁的31名行为问题儿童和41名正常儿童的行为问题与人格的关系.结果:两组儿童的智力和14种人格因素除了聪慧性因素外均无显著差异.自律性低的儿童易产生攻击行为;紧张性高的儿童易产生忧郁、不受欢迎和思维障碍;违纪行为与高轻松性、紧张性、低自律性相关;聪慧性得分低的儿童倾向于报告躯体不适.焦虑得分愈高, 儿童易产生攻击、自伤、忧郁、不受欢迎和违纪等行为问题;外向得分低的儿童易产生思维障碍;神经过敏性得分低者易违纪, 而得分高者易倾向于报告躯体不适.结论:普通初中的行为问题儿童与正常儿童在人格上没有显著差异, 但是儿童的行为问题与某些特定的人格因素之间有密切的关系.
ISSN:1000-6729