Team Academy, l'immersion totale comme vecteur de la quête de sens

• Published in: Revue internationale de psychosociologie et de gestion des comportements organisationnels Vol. XVIII; no. 46; pp. 267 - 282
• Main Author: Belet, Daniel
• Format: Journal Article
• Language: French
• Published: ESKA 2012
• Subjects: team academy; leadership; formation initiale au management; apprentissage
• ISBN: 9782747220149; 2747220141
• ISSN: 2262-8401; 2430-3275
• DOI: 10.3917/rips1.046.0267

RésuméCet article traite de l’apprentissage du leadership, tout particulièrement en formation initiale. Ce qui a longtemps été considéré comme impossible par le monde éducatif traditionnel. Il s’agit pourtant d’un enjeu très important vu les carences de leadership des managers « fabriqués » par le système éducatif français en management qui produit essentiellement des profils de gestionnaires. L’expérience originale, efficace et très innovante de Team Academy en Finlande montre bien que l’on peut développer des compétences de leadership dès la formation initiale à condition d’avoir une approche éducative totalement différente des approches classiques fondée notamment sur une logique d’apprentissage en équipe coachée selon une méthode spécifique et la réalisation de travaux portant exclusivement sur de vrais problèmes d’entreprise. Il y a des leçons particulièrement intéressantes à tirer de cette expérience pour innover et améliorer le système éducatif spécialisé dans ce domaine.