Em busca da quantidade "ótima" de prática constante na estrutura constante-variada: um olhar para a validade ecológica e a especificidade da tarefa

• Published in: Revista da educação física Vol. 24; no. 2; pp. 195 - 205
• Main Authors: Corrêa, Umberto Cesar, Silva, Silvia Letícia da, Ferreira, Thiago Rogel Santos, Coimbrão, Lilian Granato, Tani, Go
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Maringá 01.06.2013
• Subjects: SPORT SCIENCES; Learning; Practice; Aprendizagem; Prática; Habilidade motora; Motor Skill
• ISSN: 1983-3083
• DOI: 10.4025/reveducfis.v24.2.17490

Este trabalho investigou os efeitos da prática constante, anteriormente à prática variada, no processo adaptativo de aprendizagem motora em razão da validade ecológica e da especificidade da tarefa. Os participantes foram 108 crianças de ambos os sexos, com idade média de 11,3 (±0,4 anos), que foram divididas entre dois experimentos envolvendo cada um a aprendizagem de uma habilidade específica: (1) rebatida do tênis de mesa e (2) tacada do golfe. Ambos os estudos contaram com três grupos de diferentes quantidades de prática constante anteriormente à prática variada (aleatória ou por blocos) e, também, duas fases (estabilização e adaptação). As variáveis dependentes foram pontos (rebatida do tênis de mesa) e acertos no buraco (tacada do golfe). Os resultados evidenciaram efeitos da especificidade da tarefa, pois permitiram inferir a existência de uma quantidade ótima de prática constante (anteriormente à variada) apenas para a aprendizagem da rebatida do tênis de mesa.