PREHOD IZ VRTCA V ŠOLO NA PRIMERU IZVEDBE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIH DEJAVNOSTI ZUNAJ PROSTORA USTANOVE

Izvedba vzgojno-izobraževalnih dejavnosti zunaj prostora ustanove ima številne prednosti. Zato nas je zanimal prehod iz vrtca v prvi razred osnovne šole na primeru izvedbe kurikularnih dejavnosti vrtca oz. predmetov prvega razreda osnovne šole zunaj prostora ustanove. Rezultati so pokazali, da zunan...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inRevija za elementarno izobraževanje Vol. 14; no. 1; pp. 47 - 71
Main Authors Cencič, Majda, Horvat, Barbara
Format Journal Article
LanguageSlovenian
Published Maribor Univerza v Mariboru, Faculty of Education/Pedagoska Fakulteta 01.03.2021
Subjects
Curricula
Elementary education
Elementary Schools
Grade 1
Preschool education
Preschool Teachers
Transitions
Online AccessGet full text
ISSN1855-4431
2350-4803
DOI10.18690/rei.14.1.47-72.2021

Cover

More Information
Summary:Izvedba vzgojno-izobraževalnih dejavnosti zunaj prostora ustanove ima številne prednosti. Zato nas je zanimal prehod iz vrtca v prvi razred osnovne šole na primeru izvedbe kurikularnih dejavnosti vrtca oz. predmetov prvega razreda osnovne šole zunaj prostora ustanove. Rezultati so pokazali, da zunanji prostor vrtca statistično bolj pogosto uporabljajo vzgojitelji kot pa učitelji. Statistično pomembne razlike nismo dobili le pri izvajanju predmeta spoznavanje okolja v primerjavi z izvajanjem kurikularnih dejavnosti družbe in narave zunaj prostora ustanove.
Bibliography:ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ISSN:1855-4431
2350-4803
DOI:10.18690/rei.14.1.47-72.2021