Construction and validation of a serious game about human papillomavirus infection

• Published in: Acta paulista de enfermagem Vol. 35; pp. 1 - 9
• Main Authors: Maciel, Maylla Pereira Rodrigues, Costa, Lilian Maria Almeida, Sousa, Kayo Henrique Jardel Feitosa, Oliveira, Adélia Dalva da silva, Amorim, Fernanda Cláudia Miranda, Moura, Luana Kelle Batista, Zeitoune, Regina Célia Gollner, Almeida, Camila Aparecida Pinheiro landim
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Sao Paulo Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Enfermagem 01.01.2022
• Subjects: Cervical cancer; Computer & video games; Disease prevention; Educational software; Educational technology; Games; Health education; Human papillomavirus; Immunization; Infections; Knowledge; Mortality; Population; Primary care; Public health; Validity; Viruses; Womens health; Brazil
• ISSN: 0103-2100; 1982-0194
• DOI: 10.37689/acta-ape/2022AO03012

Objetivo: Descrever o processo de construção e validação de um jogo educativo para a prevenção da infecção causada pelo papilomavírus humano. Métodos: Estudo metodológico que seguiu as etapas: conceituação, prã-produção, prototipagem, produção e avaliação de especialistas. Para a conceituação e prã-produção desenvolveu-se uma revisão integrativa, que gerou demandas de conhecimento, categorizadas e usadas na produção do protótipo. Na avaliação de especialistas, participaram 13 para análise do conteúdo e sete para design, que responderam instrumentos distintos. Os dados foram analisados quanto ao escore do Suitability Assessment of Materials e Índice de Validade de Conteúdo. Resultados: Desenvolveu-se um jogo educativo baseado nas lacunas de conhecimento da população identificadas na literatura, denominado roleta digital. Os especialistas de conteúdo consideraram que a tecnología desenvolvida possui potencial para a educação em saúde e prevenção das formas de adoecimento pelo papilomavírus humano. Na avaliação da aparencia, os especialistas de design consideraram satisfatórios a compreensibilidade e qualidade da interface. Conclusäo: A roleta digital apresentou evidencias de validade de conteúdo satisfatórias. As recomendaçöes dos especialistas aprimoraram o conteúdo e aparencia, possibilitando a mediação das atividades educativas.