TERAPIA DE ACEPTACIÓN Y COMPROMISO (ACT) EN EL TRASTORNO DE ANGUSTIA CON AGORAFOBIA: UN ESTUDIO DE CASO

• Published in: Psicothema Vol. 11; no. 1; p. 1
• Main Author: Francisco Javier Carrascoso López
• Format: Journal Article
• Language: English; Spanish
• Published: Oviedo Colegio Oficial de Psicólogos (PSICODOC) 1999; Universidad de Oviedo
• Subjects: Agoraphobia; Fear & phobias; Panic attacks; Psicología
• ISSN: 0214-9915; 1886-144X

Recientemente, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) se ha desarrollado como una alternativa conceptual conductista radical a los modelos cognitivo-conductuales de los trastornos de ansiedad, considerando que los problemas psicológicos constituyen un conjunto de prácticas socioculturales en contexto. Presentamos un estudio de caso ilustrando la aplicación de la ACT en un varón diagnosticado de trastorno de angustia con agorafobia. Tras doce sesiones de intervención, el usuario fue dado de alta por mejoría clínica de su problema. Los resultados obtenidos fueron de naturaleza compleja y no fácilmente explicables desde los enfoques cuantitativos del cambio conductual y los modelos cognitivo-conductuales del trastorno de angustia. A la luz de los hallazgos obtenidos, se presentan una serie de consideraciones conceptuales y metodológicas desde el marco de la teoría de la ACT sobre el proceso de cambio conductual, como alternativa conceptual a los modelos cognitivo-conductuales del trastorno de angustia. Acceptance and Commitment Therapy (ACT) in panic disorder with agoraphobia: a case study In recent years, the Acceptance and Commitment Therapy (ACT) was growing like a radical behaviorist conceptual altemative to cognitive-behavioral models of anxiety disorders, considering that the psychological problems they are a set of sociocultural practices in context. Starting from this basis, we presented a case study enlightening the aplication of ACT in a male user diagnosed of panic disorder with agoraphobia. After twelve treatment sessions, the user was discharged for recovery. The obtained results they are complex and contradictory and not easily explained for exclusively quantitative approaches to behavioral change and the cognitive-behavioral models about panic disorder. To the light of the obtained results they are presented several conceptual and methodological accounts from the setting of ACT theory about the process of behavioral change, like a conceptual alternative to cognitive-behavioral models about panic.