Lærernes arbeidstid i Kunst og håndverk – grunnlaget for gammeldags leseplikt i grunnskolen

• Published in: Formakademisk Vol. 9; no. 2
• Main Authors: Lie, Catrine, Nielsen, Liv Merete
• Format: Journal Article
• Language: Norwegian; Norwegian Bokmål
• Published: Oslo Formakademisk 2016
• Subjects: arbeidstid; arts and crafts; Curricula; grunnskoler; Handicrafts; kunst og håndverk; lower secondary school; lærere; professional competence; scheduled classes; school; school leaders; Teachers; Teaching; teaching load; ungdomsskoler
• ISSN: 1890-9515; 1890-9515
• DOI: 10.7577/formakademisk.1845

En lærer i faget Kunst og håndverk på ungdomstrinnet har mindre tid til for- og etterarbeid enn lærere i andre fag. I denne artikkelen søker vi etter opphavet til denne differensieringen av lærernes arbeidstid og finner det i Lesepliktutvalgets utredning fra 1977. Der er det imidlertid ingen gode begrunnelser for hvorfor fagene får ulik leseplikt. Ti år senere legger Utvalget til å vurdere undervisningspersonalets fremtidige arbeidssituasjon (UFA-utvalget) beskrivelsene i de enkelte fagplanene til grunn for vurdering av lærernes leseplikt. Selv ikke etter innføringen av L97, der faget Kunst og håndverk fikk tydeligere innhold og lærerne større arbeidsbyrde, ble forskjellene i lærernes tid til for- og etterarbeid endret. Lærere har påpekt skjevheten, men leseplikten har forblitt uendret. Skoleledere har imidlertid gitt uttrykk for at leseplikten er rettferdig. I denne artikkelen drøfter vi hva som kan ligge til grunn for opprettholdelsen av denne gammeldagse leseplikten.