유아의 스마트기기 사용시간과 중독수준에 따른 ADHD 증상의 차이

본 연구에서는 유아의 스마트기기 사용실태를 조사하고 스마트기기 사용시간과 중독수준에 따른 ADHD 증상의 차이를 검증하였다. 만 3세부터 6세의 유아 409명을 대상으로 설문연구를 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대다수의 유아가 스마트기기의 사용 경험이 있었다. 둘째, 스마트기기주중 평균 사용시간이 많은 유아가 그렇지 않은 유아보다 ADHD 증상이 유의미하게 높았다. 반면, 일주일 평균 총 사용시간에 따른 ADHD 증상에서는 과다사용자군이 일반사용자군보다 ADHD총점과 주의력 결핍이 유의하게 높았으나 두 집단 사이의 점수 차이가...

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Published in한국놀이치료학회지(놀이치료연구) Vol. 20; no. 1; pp. 65 - 80
Main Authors 이예림, Lee Ye-rim, 하은혜, Ha Eun-hye
Format Journal Article
LanguageKorean
Published 한국놀이치료학회 28.02.2017
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Summary:본 연구에서는 유아의 스마트기기 사용실태를 조사하고 스마트기기 사용시간과 중독수준에 따른 ADHD 증상의 차이를 검증하였다. 만 3세부터 6세의 유아 409명을 대상으로 설문연구를 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, 대다수의 유아가 스마트기기의 사용 경험이 있었다. 둘째, 스마트기기주중 평균 사용시간이 많은 유아가 그렇지 않은 유아보다 ADHD 증상이 유의미하게 높았다. 반면, 일주일 평균 총 사용시간에 따른 ADHD 증상에서는 과다사용자군이 일반사용자군보다 ADHD총점과 주의력 결핍이 유의하게 높았으나 두 집단 사이의 점수 차이가 매우 확연하게 드러나는 수준은 아니었다. 셋째, 유아의 스마트기기 중독 수준이 높은 위험사용자군이 일반사용자군보다 ADHD 총점, 하위 요인인 주의력결핍과 충동성이 모두 유의미하게 높았다. 이처럼 본 연구에서는 유아의 스마트기기 주중 하루 평균 사용시간이 많거나 스마트기기 중독 수준이 높으면 ADHD 증상이 높아진다는 것을 확인함으로써 유아의 스마트기기 사용과 ADHD 증상의 관련성을 탐색하였다는 데에 의의가 있다. The purpose of this study was to examine the pattern of smart device usage by toddlers and to verify the difference in ADHD symptoms according to the time spent using smart devices and the level of smart device addiction. The subjects comprised 409 toddlers aged between 3-6 years old. The results of this study were as follows. First, a majority of the toddlers had the experience of using smart devices. Second, according to the average use time per day during the week, the overuse user showed higher ADHD symptoms than the general user. Third, the risk group with higher levels of addiction to smart devices showed significantly higher ADHD symptoms than the general user. The significance of this study is in that it examines the connection between smart device usage, and ADHD symptoms in toddlers by identifying the fact that ADHD symptoms increase when toddlers spend more time with smart devices per day on weekdays or when the level of smart device addiction is higher.
Bibliography:Korean Association for Play Therapy
G704-SER000000779.2017.20.1.001
ISSN:1229-0858
2384-0153
DOI:10.17641/KAPT.20.1.4