ロールプレイを取り入れた保健指導教育の取り組みと評価

• Published in: 人間ドック Vol. 36; no. 4; pp. 590 - 595
• Main Authors: 長谷川歩, 堀木亜紀子, 平真子, 鈴木麻由美, 濱岡才子, 南端朝美, 宮崎祐子, 福井秀之, 高梨芳彰, 丸中良典
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 日本人間ドック学会 2021
• ISSN: 1880-1021
• DOI: 10.11320/ningendock.36.590

「要約」「目的」 : 人間ドック受診者の保健指導を充実させるため, 保健指導未経験者 (以下, 未経験者) にロールプレイを取り入れた保健指導教育を行い, 指導内容の標準化, 指導者数の増員を図った. 「方法」 : 保健指導経験者 (以下, 経験者) 6名, 未経験者8名の計14名を対象とした. テーマは未経験者が課題と感じている内容とし, 全7回実施した. 初回は, 未経験者が経験者のロールプレイを見学後, 指導者, 受診者, 観察者役を交代しながらロールプレイを行った. 2回目以降は, 前回の研修会で挙がった課題をテーマとし, 事例に取り上げた. ロールプレイ後は, 毎回意見交換を行い, 経験者より指導知識や成功事例を紹介した. また, 研修会毎に内容の理解度, 満足度についてアンケート調査を行った. 全研修会終了後に, 当会独自の保健指導スキルチェック表に基づいて達成度を確認し, 数値化して評価した. 「結果」 : 研修会開催前は, 未経験者から生活改善指導について不安の声が挙がっていたが, 研修会後には「具体的な指導方法を知ることができてよかった」といった感想が得られた. アンケート結果は, 理解度 : 平均8.9点, 満足度 : 平均9.1点であった (10点満点) . また, スキルチェックを実施した10名の結果の平均は, 経験者 : 78.1点, 未経験者 : 75.8点と, 達成基準 (80点満点中50点以上) を満たした. 「結論」 : ロールプレイを取り入れた定期研修会の開催により, 未経験者も標準化した保健指導を実施できるようになった.