福島県における人工内耳・補聴器装用児の就学後学習環境の実態調査 中学校教員へのアンケート
要旨: 福島県における中学校の通常学級に在籍している人工内耳・補聴器装用児の学習環境に関して, 担当教員等へのアンケート調査を行い, 現状の把握を行った。 今回の調査より, 人工内耳・補聴器装用児の聞き取りの問題や学力の問題, 周囲生徒との問題があることがわかった。 しかし, その対策として考えられる FM 補聴システムの活用や支援員の配置, 教育環境の整備, 教育支援計画と指導計画の作成が低い率でしかなされておらず, 周囲生徒に対する配慮も少なかった。 これに対し, 専門機関が組織的かつ迅速に直接学校を指導する必要があると考えられた。 そのため, 我々は以下の学校支援のための役割分担を明確に...
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| Published in | AUDIOLOGY JAPAN Vol. 57; no. 6; pp. 686 - 693 |
|---|---|
| Main Authors | , , , , , , , |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
一般社団法人 日本聴覚医学会
28.12.2014
日本聴覚医学会 |
| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 0303-8106 1883-7301 |
| DOI | 10.4295/audiology.57.686 |
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| Abstract | 要旨: 福島県における中学校の通常学級に在籍している人工内耳・補聴器装用児の学習環境に関して, 担当教員等へのアンケート調査を行い, 現状の把握を行った。 今回の調査より, 人工内耳・補聴器装用児の聞き取りの問題や学力の問題, 周囲生徒との問題があることがわかった。 しかし, その対策として考えられる FM 補聴システムの活用や支援員の配置, 教育環境の整備, 教育支援計画と指導計画の作成が低い率でしかなされておらず, 周囲生徒に対する配慮も少なかった。 これに対し, 専門機関が組織的かつ迅速に直接学校を指導する必要があると考えられた。 そのため, 我々は以下の学校支援のための役割分担を明確にした。 授業参観後のケース検討会等の直接の学校支援については福島県立聾学校地域支援センターが行い, コーデイネートは福島県養護教育センターが行う. さらに, 医療機関は人工内耳・補聴器装用児の情報提供を行うという支援体制について関係者で合意を得た。 |
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| AbstractList | 要旨 : 福島県における中学校の通常学級に在籍している人工内耳・補聴器装用児の学習環境に関して, 担当教員等へのアンケート調査を行い, 現状の把握を行った. 今回の調査より, 人工内耳・補聴器装用児の聞き取りの問題や学力の問題, 周囲生徒との問題があることがわかった. しかし, その対策として考えられるFM補聴システムの活用や支援員の配置, 教育環境の整備, 教育支援計画と指導計画の作成が低い率でしかなされておらず, 周囲生徒に対する配慮も少なかった. これに対し, 専門機関が組織的かつ迅速に直接学校を指導する必要があると考えられた. そのため, 我々は以下の学校支援のための役割分担を明確にした. 授業参観後のケース検討会等の直接の学校支援については福島県立聾学校地域支援センターが行い, コーデイネートは福島県養護教育センターが行う. さらに, 医療機関は人工内耳・補聴器装用児の情報提供を行うという支援体制について関係者で合意を得た. 要旨: 福島県における中学校の通常学級に在籍している人工内耳・補聴器装用児の学習環境に関して, 担当教員等へのアンケート調査を行い, 現状の把握を行った。 今回の調査より, 人工内耳・補聴器装用児の聞き取りの問題や学力の問題, 周囲生徒との問題があることがわかった。 しかし, その対策として考えられる FM 補聴システムの活用や支援員の配置, 教育環境の整備, 教育支援計画と指導計画の作成が低い率でしかなされておらず, 周囲生徒に対する配慮も少なかった。 これに対し, 専門機関が組織的かつ迅速に直接学校を指導する必要があると考えられた。 そのため, 我々は以下の学校支援のための役割分担を明確にした。 授業参観後のケース検討会等の直接の学校支援については福島県立聾学校地域支援センターが行い, コーデイネートは福島県養護教育センターが行う. さらに, 医療機関は人工内耳・補聴器装用児の情報提供を行うという支援体制について関係者で合意を得た。 |
| Author | 山田, 奈保子 鈴木, 雪恵 松井, 隆道 小川, 洋 鶴岡, 美果 原田, 綾 大森, 孝一 馬場, 陽子 |
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| Copyright | 2014 日本聴覚医学会 |
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| PublicationYear | 2014 |
| Publisher | 一般社団法人 日本聴覚医学会 日本聴覚医学会 |
| Publisher_xml | – name: 一般社団法人 日本聴覚医学会 – name: 日本聴覚医学会 |
| References | 3) 中川辰雄: 聴覚障害児における補聴器装用下での聞こえと聴覚的理解の自己評価。 特殊教育学研究 40: 471-477, 2003 2) 柳原尚明, 阿部厚仁, 井上靖二, 他: 難聴児童生徒へのきこえの支援。 聴力調整指導小委員会作成, 日本学校保健会発行, 2004 8) 鈴木美華, 柏村正明, 武市紀人: 北海道における人工内耳装用児の就学と教育機関との連携に関する実態調査。 Audiology Japan 50: 658-664, 2007 5) 廣田栄子, 田中美郷: 聴覚障害幼児の総合保育の実態。 耳鼻咽喉科臨床 80: 1117-1127, 1987 1) 福田章一郎, 塚村恵子, 福島邦博: 岡山県新生児聴覚スクリーニングの現状と課題。 音声言語医学 47: 379-383, 2006 4) 中津愛子, 橋本 誠, 下部博明: 難聴学級に在籍する人工内耳装用児に対する支援の実態。 Audiology Japan 55: 118-125, 2012 9) 武田 篤, 及川絵美子: 人工内耳を装用する子どもへの援助。 聴能言語学研究 18: 129-135, 2001 7) 中瀬浩一: 教育オーディオロジーに関する動向―教室の音環境, FM 補聴器適合, 雑音負荷音場語音検査を中心に―。 特殊学教育学研究 45: 49-58, 2007 6) 管家早織, 四日市 章: 中学校教員における聴覚障害の意識と障害生徒への支援。 聴覚言語 36: 27-34, 2007 |
| References_xml | – reference: 5) 廣田栄子, 田中美郷: 聴覚障害幼児の総合保育の実態。 耳鼻咽喉科臨床 80: 1117-1127, 1987 – reference: 8) 鈴木美華, 柏村正明, 武市紀人: 北海道における人工内耳装用児の就学と教育機関との連携に関する実態調査。 Audiology Japan 50: 658-664, 2007 – reference: 6) 管家早織, 四日市 章: 中学校教員における聴覚障害の意識と障害生徒への支援。 聴覚言語 36: 27-34, 2007 – reference: 9) 武田 篤, 及川絵美子: 人工内耳を装用する子どもへの援助。 聴能言語学研究 18: 129-135, 2001 – reference: 2) 柳原尚明, 阿部厚仁, 井上靖二, 他: 難聴児童生徒へのきこえの支援。 聴力調整指導小委員会作成, 日本学校保健会発行, 2004 – reference: 3) 中川辰雄: 聴覚障害児における補聴器装用下での聞こえと聴覚的理解の自己評価。 特殊教育学研究 40: 471-477, 2003 – reference: 1) 福田章一郎, 塚村恵子, 福島邦博: 岡山県新生児聴覚スクリーニングの現状と課題。 音声言語医学 47: 379-383, 2006 – reference: 4) 中津愛子, 橋本 誠, 下部博明: 難聴学級に在籍する人工内耳装用児に対する支援の実態。 Audiology Japan 55: 118-125, 2012 – reference: 7) 中瀬浩一: 教育オーディオロジーに関する動向―教室の音環境, FM 補聴器適合, 雑音負荷音場語音検査を中心に―。 特殊学教育学研究 45: 49-58, 2007 |
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| SubjectTerms | 中学校 人工内耳 学習環境 補聴器 |
| Subtitle | 中学校教員へのアンケート |
| Title | 福島県における人工内耳・補聴器装用児の就学後学習環境の実態調査 |
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