自閉スペクトラム児におけるプロソディ表出面についての評価

• Published in: 発達心理学研究 Vol. 30; no. 4; pp. 329 - 340
• Main Authors: 松井, 智子, 東條, 吉邦, 三浦, 優生, 計野, 浩一郎, 大井, 学, 藤野, 博
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 一般社団法人 日本発達心理学会 2019
• Subjects: プロソディ; 自閉スペクトラム; 表出; 評価尺度; 音声
• ISSN: 0915-9029; 2187-9346
• DOI: 10.11201/jjdp.30.329

音声を介したやりとりにおいて，声の高さ，速さ，大きさといったプロソディの要素は，意思伝達に不可欠な，様々な機能を果たしている。本研究では，社会的コミュニケーションの困難を特徴のひとつとする自閉スペクトラム症（ASD）の子どもが，日常場面においてプロソディを運用するにあたり，どのような面で特徴を見せるのか広く調査することを目的とした。方法として，学齢期のASDおよび定型発達の児童の親を対象に，子のプロソディ表出について問う質問紙を実施した。因子分析の結果，4つの因子が抽出され，最終的に23の質問項目が，声の自然さ，他者への配慮，声まね，発話態度の領域にまとめられた。分散分析の結果，全ての領域において群間の有意差が認められ，判別分析においては高い的中率を示した。また，児童の基本データとして取得した発達プロフィールのうち，特に自閉性やコミュニケーションに関する評定が，プロソディスキルとの相関が高いことが示された。日本国内において，ASD児に特異的な表出性プロソディの側面を，包括的にカバーした検査や支援ツールはまだ開発されていない。本尺度が，子どもの領域別の発達を評価し，より詳細な検査や支援へとつなげていくための，初期的アセスメントとしての機能を果たすことが期待される。