米田, 浩., & 鈴木, 俊. (2014). 全習法と異なる二種の分習法での運動学習効果の検討: 単位時間軌跡長による評価. 理学療法科学, 29(5), 809-813. https://doi.org/10.1589/rika.29.809
Chicago Style (17th ed.) Citation米田, 浩久, and 俊明 鈴木. "全習法と異なる二種の分習法での運動学習効果の検討: 単位時間軌跡長による評価." 理学療法科学 29, no. 5 (2014): 809-813. https://doi.org/10.1589/rika.29.809.
MLA (9th ed.) Citation米田, 浩久, and 俊明 鈴木. "全習法と異なる二種の分習法での運動学習効果の検討: 単位時間軌跡長による評価." 理学療法科学, vol. 29, no. 5, 2014, pp. 809-813, https://doi.org/10.1589/rika.29.809.
Warning: These citations may not always be 100% accurate.